Õhuniiskus haridusasutustes: seadusandlikud nõuded ja normid

Oma laste jaoks püüame valida alati parimat, kvaliteetset ja kasulikku, olenemata nende vanusest. Kuid lisaks tervislikule toitumisele, arendavatele mänguasjadele ja korralikule haridusele tuleb tähelepanu pöörata ka neid ümbritsevale keskkonnale. Ja kui kõige põhilisemad parameetrid – temperatuur ja õhu kvaliteet – on koolides, kolledžites ja lasteaedades peaaegu alati tagatud, siis õhu niiskus haridusasutustes ei vasta sageli normidele.

Aga kuidas teada, millised näitajad on optimaalsed, kuidas jälgida nende järgimist ja säilitada lapse tervislik enesetunne igas vanuses?

Me räägime peamistest sanitaarnormidest, mis on kehtestatud seadusandlikul tasandil, ja jagame meditsiinitöötajate soovitusi, kuidas kaitsta oma lapsi maksimaalselt ebamugava mikrokliima eest väljaspool kodu.

Niiskusnormid haridusasutustes

Täpsed niiskusrežiimi väärtused haridusasutustes kehtestab GOST 30494-2011 „Elu- ja ühiskondlikud hooned. Sisekliima parameetrid ruumides”.

Kui lähtuda selle dokumendi tabelist, peaksid puhke- ja õpperuumid omama optimaalset õhuniiskust 45–30%, kuid lubatud on etteantud normide tõstmine kuni 60%. Seda igas asutuses alates koolieelsest hariduskompleksist kuni keskkoolini.

Normeeritud temperatuurirežiimi, samuti sanitaarnormide nõuete ja niiskuse kontrolli järgimisel saavutatakse mugav mikrokliima lasteaedade, koolide, kutseõppeasutuste ja muude haridusasutuste õpilastele.

Kuid kõik pole nii lihtne. Ideaalselt mugava keskkonna parameetrid on üles ehitatud kompleksina: niiskus + õhutemperatuur + õhu liikumise kiirus. Ja ainult ühtse ansamblina loovad nad ruumis vajaliku mikrokliima.

Kuid et teada, millest üldse jutt käib, ja mõista, kust niiskus pärineb, analüüsime seda hetke lähemalt.

Suhtelise õhuniiskuse mõiste

Niisiis, füüsikakursusest teame, et kõneaine võib põhineda absoluutsel ja suhtelisel suurusel. Tõsi, vähesed mäletavad, mis need on ja mille poolest need kaks mõistet üksteisest erinevad.

Õhk, mida me sisse ja välja hingame, koosneb gaaside ja veeauru segust. Veeauru tihedus on absoluutne niiskus, mis sisaldub 1 kuupmeetris õhus.

Veeauru tihedus arvutatakse lihtsa valemiga:

p = m (aur):v (õhk), kus

m on mass ja v on õhu maht 1 kuupmeetris.

See, mida me akendel vedelikunirena näeme, on kondensaat. See on koht, kus temperatuur on kastepunktist madalam ja õhuaur muutub tagasi vedelikuks.

Ühest küljest peaks absoluutsest väärtusest piisama üldise ettekujutuse saamiseks sellest, kui palju vett meie sissehingatavas gaasis sisaldub, kuid tegelikult selgus, et organismid tajuvad seda erinevalt, see tähendab õhu võimaliku küllastumise väärtuse suhtes.

Arvutatakse valemiga:

φ = (p: pn) x 100%, kus

p on veeauru tihedus ja pn on küllastunud auru tihedus antud temperatuuril.

Ruumi õhu suhteline niiskus sõltub niiskus- ja temperatuurirežiimist väljas ja ka siseruumides. Kaasaegne ventilatsioon ja tuulutamise nõuded tuleks ellu viia nii, et ideaaljuhul ei ületaks ruumi niiskus 30–40%, lubatud piir on 60%.

Nii tekkiski kõigile kõrva järgi tuttav määratlus, mis, nagu näeme, on otseselt seotud ümbritseva õhu temperatuuriga ja just suhteline õhu niiskus lasteaias, koolis ja teises üldharidusasutuses on normitud standardi järgi.

Miks on niiskusnormid nii olulised?

Haridusasutuses veedab laps 4–8 tundi päevas, vahel ka rohkem. Sellest piisab, et ruumiõhk võiks mõjutada tervist.

Madal niiskustase soodustab silmade ja nina limaskestade kuivamist ning loob seeläbi silla viirustele ja bakteritele. Peale selle lendleb liiga kuivas õhus rohkem tolmu, mis kutsub esile astmahooge ja bronhispasme.

Rasketel juhtudel ilmneb naha ja juuste kuivus, keha dehüdratsioon, keha termoregulatsiooni häire.

Kõrgenenud niiskus pole vähem ohtlik, sest see on esiteks ideaalne keskkond mikroorganismide, hallituse ja seente arenguks. Ja see on otsene tee hingamisteede ja bakteriaalsete haiguste, dermatiitide, astma ja nii edasi võimalikele ilmingutele.

Kõigi nende tegurite tõttu töötati välja sanitaarstandardid ja GOST-id erineva otstarbega ruumide suhtelise õhuniiskuse parameetrite jaoks üldharidusasutustes, mugava mikrokliima osana.

Õhuniiskuse mõõtmise viisid

Niiskusrežiimi näitajate mõõtmiseks on samuti teatud reeglid.

Mõõtmisi tehakse spetsiaalsete seadmetega, hügromeetritega, ruumi keskel 110 cm kõrgusel põrandast. Kui neid tehakse käsitsi, peab olema vähemalt 3 kontrollmõõtmist 5-minutilise intervalliga.

Kui toimub automaatne registreerimine, tehakse mõõtmisi 2 tunni jooksul.

Ka teie saate rikkumisi visuaalselt tuvastada. Näiteks võite tähele panna aknaid. Kõrge õhuniiskuse korral tekib neile kondensaat, kuna klaaspaketid on külmasillad. Seega viitavad liigniiskusele hallitus ja veetriibud.

Kuid üldiselt, isegi ilma spetsiaalsete näidikuteta on niiskus või kuivus kohe tuntav.

Iga niiskuse mõõtmiseks kasutatav seade peab olema sertifitseeritud ja registreeritud. Praegu kasutatakse üha enam spetsiaalseid elektroonilisi hügromeetreid, mis on väga täpsed.

Nagu näete, on ülaltoodud tabelites toodud niiskuse optimaalsed ja lubatud väärtused. Optimaalsed — 45-30%, lubatud piir — 60%. Miks selline erinevus?

Optimaalsed niiskusnäitajad on inimese jaoks kõige mugavamad väärtused, mis soodustavad parimat vaimset ja füüsilist töövõimet ning on tervisele ja elutegevusele täiesti ohutud.

Lubatud näitajad on nn piir, mille puhul võib tunda vähest ebamugavust ja töövõime langust, kuid mingil põhjusel – inseneri- või finantspõhjustel – ei ole võimalik optimaalset režiimi tagada praegu ega pikema aja jooksul.

Miks niiskus ei vasta normidele?

Haridusasutustes peavad rangelt jälgima mikrokliima näitajaid, eriti seetõttu, et seal õpivad lapsed ja seetõttu on vanemlik järelevalve suure küsimärgi all.

Täiskasvanud – juhid, õpetajad, kasvatajad – kannavad vastutust teiste laste eest.

Õppeasutuste ventilatsioon peab juba projekteerimisetapis läbima range kontrolli. Lisaks annab SanPin soovitusi õpperuumide tuulutamiseks. Niiskusnorme aga järgitakse siiski kaugeltki mitte alati.

Niiskusparameetrite, kui ühe mikrokliima olulisema osa rikkumised on üsna sage nähtus.

Miks see juhtub? Vaatame tüüpilisi põhjuseid:

• Halb ventilatsioon – ventilatsiooni saastumise, õhuvahetussüsteemi vale ehituse või selle läbimõtlemata inimeste arvu tõttu.
• Küttesüsteem ei vasta normidele, mis põhjustab suurenenud või vähenenud kuivust.
• Ruumides on normeerimata hulk inimesi, mis ületab kehtestatut.
• Hoone halb soojustus, praod ja muud konstruktsioonivead.
• Avariilised insenerkommunikatsioonid.
• Sanitaarnormide rikkumine sööklas.
• Probleemid ruumide nõuetekohase õhutamisega.
• Juhtide hoolimatus, kus mehaaniline sund rakendatakse säästmise eesmärgil

Need ja mõned muud põhjused soodustavad niiskusrežiimi tõusu või langust.

Vaatame, kuidas on õppeasutustes ventilatsioon projekteeritud ja kuidas selle abil saavutatakse optimaalne mikrokliima.

Optimaalse niiskuse säilitamise viisid

Mikrokliima, nagu juba öeldud, koosneb mitmest elemendist ja need on tihedalt omavahel seotud. Optimaalset niiskust saab reguleerida või rikkuda temperatuurirežiimi ja õhuvahetuse abil.

Vaatame, kuidas on lood koolide ja kutseõppeasutuste ventilatsiooniga.

Kooli söökla erineb kõrgema niiskuse poolest soojade veeaurude rohkuse tõttu ning kõrgemate temperatuuride poolest seadmete tõttu. Õhuvahetus sööklates toimub toitetuul läbi söögisaali ja väljatõmbega läbi köögi ja teiste tootmisruumide. Samal ajal peab õhuvahetus olema kvaliteetne – igale istekohale toidutarbimisruumis juhitakse vähemalt 20 m³/h õhku

Seega on ventilatsioon ruumides peaaegu alati sissepuhke- ja väljatõmbeventilatsioon. Sissepuhkeventilatsioon varustatakse mehaanilise sundiga koolides, kus on üle 200 õpilase, ja seejuures kombineeritakse seda loomuliku ventilatsiooniga ühekordse õhuvahetuse korral.

Loomulik ventilatsioon nähakse ette igas ruumis ja see toimub koridoride ja õhutamise abil.

Õhkkütte, mis on ühendatud ventilatsioonisüsteemiga, varustamisel nähakse tingimata ette automaatne juhtimine, mis võimaldab õppeajal säilitada nõuetekohaseid temperatuurirežiimi parameetreid alates 15 kraadist ja niiskust alates 30–60%.

Väljatõmbekanaleid projekteeritakse reeglina nendest ruumidest, kus puuduvad tuulutusavad. Praktiliselt kõigis ruumides ventilatsioonisektsioone ei kombineerita.

Reeglina aitab selline ventilatsioonisüsteemi skeem kontrollida ja kõrvaldada niiskusparameetrite liig/puudujääk.

Loomulikult on väga oluline jälgida temperatuurirežiimi taset ja õhuvahetust, teha õigeaegselt ruumide õhutamist ja seadmete kontrolli ning nende hooldust.

Mida teha niiskuse rikkumise korral?

Kui Te mingil viisil märkate, et õppeasutuses ei vasta niiskusrežiimi parameetrid ilmselgelt normidele, siis sellega võitlemine on mitte ainult võimalik, vaid ka vajalik.

Kehtivate Vene Föderatsiooni seaduste kohaselt on haridusprotsess rangelt reguleeritud ja kontrollitud. Alaealiste kodanike õigused kuuluvad kaitsmisele. See tähendab, et nende rikkumises süüdlaste vastutusele võtmine ja/või olukorra parandama sundimine ei tekita mingit raskust

Muidugi, kui Teil on pretensioone, tuleb esmalt pöörduda kooli administratsiooni poole palvega läbi viia kontroll ja kõrvaldada rikkumised, kui neid on. Esitage avaldus kirjalikult kahes eksemplaris – üks jääb sekretärile või otse direktorile, teine, pärast vastuvõtmise kinnitamist, jääb Teile.

Kui rikkumisi ei kõrvaldata ja Teie arvates kahjustab õpilaste tervist liiga kõrge/madal niiskus, tuleb esitada kirjalik kaebus (jällegi kahes eksemplaris) munitsipaalasutusse, mis kontrollib kooli tegevust Teie piirkonnas või maakonnas.

Pange tähele, et kaebus peab olema isiklikult Teie poolt allkirjastatud või kollektiivselt koostatud, koos teiste vanemate allkirjade ja nende selgitustega. Anonüümseid kaebusi ei käsitleta.

Siin on näidiskaebus kooli kohta munitsipaalorganitele või Rospotrebnadzorile.

Reeglina viiakse kontrollid läbi viivitamatult ja süüdlasi karistatakse rahatrahvidega.

Järeldused ja kasulik video teemal

Kuidas kaitsta last mitte ainult koolis, vaid ka kodustes tingimustes mikrokliima rikkumiste eest. Dr Komarovski nõuanded:

Niisiis, oleme vaadanud läbi normatiivsed parameetrid niiskusrežiimi kohta haridusasutustes. Õnneks järgitakse neid enamasti laitmatult, mis soodustab tervisliku õppe- ja kasvatusprotsessi kujunemist.

Kuid isegi kui Teie arvates rikutakse õpilaste õigusi, teate nüüd, kuidas seda igal juhul parandada ning säilitada nende tervist, samuti tagada mugav ajaveetmine.

Kirjutage oma kommentaare, esitage küsimusi artikli teemal – kontaktplokk asub allpool.